La Diversidad

Publicado originalmente en Mayo 2010

Hasta hace pocos años, en este país había gente que presumía que no existían problemas derivados del racismo o discriminación social. Si esa era la percepción generalizada en algunos sectores de la sociedad, no era de esperar que la sociedad reaccionase ante este fenómeno. Los casos de lo que se ha llamado diversidad (“Diversity”) en todo el mundo han vivido larvados entre nosotros y las pobres víctimas lo han debido de pasar muy mal.

Esta situación no ha evolucionado de manera paralela en el tiempo en otras sociedades. Seguramente hay factores que han condicionado la

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La sanidad pública para los inmigrantes

Publicacion original: Mayo de 2010

Revisado y mofificado en Enero de 2015. Gracias a los comentarios de @josera_suarez

Todavía salen de vez en cuando noticias en prensa donde personas mal informadas aluden al falso argumento que los inmigrantes en nuestro país no tienen derecho a la Sanidad Pública.

Voy a explicar mi postura con un ejemplo de actuación de un supuesto profesor que se encuentra de frente con este problema en el aula.

SITUACION:

Ante la lectura de un comentario de texto sobre los derechos de igualdad, un alumno con síntomas de racismo contesta que la sanidad pública no esta

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La autoridad en las aulas

Publicado originalmente Mayo 2010 Hubo un tiempo en el que España tenía “la policía más culta del mundo” –ninguna policía pasó mayor cantidad de tiempo en las aulas universitarias-. Ese tiempo era un tiempo en el que gobernaba un tristemente recordado dictador con un régimen político en el que no se permitía la libre expresión de las ideas ni la posibilidad de reunirse para comentar el pensamiento de cada uno.

La sociedad se iba amoldando a los caprichos del viejo dictador (“a la fuerza ahorcan”), pero no fue así en la universidad, que fue uno de los colectivos que luchó

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Liderazgo y autoridad del profesor

En mi opinión, hay una enorme diferencia entre ambos conceptos, sobre todo dentro del contexto educativo donde algunos personas interesadas tratan de crear un mundo con el tema de la autoridad del profesor y todas esas cosas.

En Educación el profesor ha de tener liderazgo, la autoridad le vendrá como consecuencia del liderazgo. Las personas que hablan de autoridad ignorando el término liderazgo, seguramente se están confundiendo con el término autoritarismo, que se diferencia de autoridad en eue el autoritarismo es la “autoridad impuesta”.

A mi me gusta ilustrar esta discusión con un ejemplo de una situación que, nos imaginamos

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Dogmatismo

Yo no sé qué pasaba en las sociedades de la prehistoria de las que tenemos escasa información. Lo que creo es que en las sociedades históricas que conocemos, el poder político se ha apoyado en la religión y ambos han colaborado en una estrategia ganador-ganador (win-win) para perpetuarse y aumentar su cuota de control sobre la sociedad y acrecentar su pedazo de participación de la tarta (market share).

De esta forma, la sociedad ha ido avanzando en un contexto inmerso en la falta de libertad de expresión y en el que las enseñanzas debían de ser de todo punto dogmáticas.

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El pacto educativo y los símbolos religiosos

Recientemente el Tribunal de Derechos Humanos de Estrasburgo ha dictado sentencia ante una denuncia de una cuidadana italiana sobre la obligación de retirar los crucifijos de los colegios públicos italianos. Evidentemente esta sentencia -de una forma u otra- afectará a España, igual que a otros países. Entiendo la situación en Italia donde creo que el estado es confesional. No entiendo la situación que existe en España donde la Constitución dice: Artículo 16.1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del

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Comprensividad

Sí a la comprensividad como principio de igualdad de oportunidades y hagamos entre todos que esto beneficie a los alumnos.

Parto de la base que al implantar un determinado sistema hay que hacerlo para sacar los mejores beneficios del mismo y huir de la excusa fácil de que ciertas cosas las deciden otros.

Para mí la comprensibidad tiene mayor sentido a nivel de centro con diversidad de grupo. El principio básico en el que fundo mi opinión es que no todos los alumnos tienen las mismas capacidades básicas y –aún más- no todos tienen la misma motivación o aptitud para

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Aprender Inglés

Mucha gente estamos de acuerdo en que el conocer inglés es importante cara a las relaciones internacionales y a la comunicación en este mundo globalizado.

Lo que no parece que sea tan obvio es la forma en la qeu lo intentan enseñar en la Comunidad Valenciana. En esta Comunidad lo que hacen es impartir una asignatura en lengua inglesa (Educación para la Cuidadanía, EPC) y por lo tento los exámenes los realizan en la misma lengua. Parece que la idea es un poco complicada de llevar a cabo, ya que el nivel de inglés de los alumnos de 2º de

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