La autoridad en las aulas

Publicado originalmente Mayo 2010 Hubo un tiempo en el que España tenía “la policía más culta del mundo” –ninguna policía pasó mayor cantidad de tiempo en las aulas universitarias-. Ese tiempo era un tiempo en el que gobernaba un tristemente recordado dictador con un régimen político en el que no se permitía la libre expresión de las ideas ni la posibilidad de reunirse para comentar el pensamiento de cada uno.

La sociedad se iba amoldando a los caprichos del viejo dictador (“a la fuerza ahorcan”), pero no fue así en la universidad, que fue uno de los colectivos que luchó

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Formación del profesorado

Es uno de los temas que salen destacados en el Informe PISA 2006 como deficiencias a subsanar del Sistema Educativo, igualmente se menciona en el informe la degradación de la función docente.

Este tema me llama poderosamente la atención por su recurrencia en más de una asignatura de este curso y también por mi procedencia profesional del mundo de la industria informática donde todo el mundo tiene muy claro algunos conceptos básicos:

La calidad empieza por seleccionar adecuadamente a los mejores profesionales para ejercer la función requerida. Nadie utiliza en la industria el modelo de oposiciones, ya que el objetivo

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Formación del profesorado

Es uno de los temas que salen destacados en el Informe PISA 2006 como deficiencias a subsanar del Sistema Educativo, igualmente se menciona en el informe la degradación de la función docente.

Este tema me llama poderosamente la atención por su recurrencia en más de una asignatura de este curso y también por mi procedencia profesional del mundo de la industria informática donde todo el mundo tiene muy claro algunos conceptos básicos:

La calidad empieza por seleccionar adecuadamente a los mejores profesionales para ejercer la función requerida. Nadie utiliza en la industria el modelo de oposiciones, ya que el objetivo

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Sobre la Formación del Profesorado

Veo que

El Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid (CDL) organiza la 29a edición de la Universidad de Otoño donde se muestra un cierto interés del CDL y otras instituciones en la formación del profesorado de secundaria y FP que se refleja en diferentes actividades e instituciones (ver fichero adjunto):

El CDL parece que se siente orgulloso y nos comenta que en una estructura de una veintena de seminarios han conseguido la asistencia de 1000 congresistas. Eduardo Coba, Director del Instituto de Formación del profesorado (dependiente del MEC) comenta los tres retos a los que se enfrenta nuestro sistema

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