En funci\u00f3n de lo que marque su \u00e2\u20ac\u0153Constituci\u00f3n\u00e2\u20ac\u009d, cada Estado tiene un papel diferente en cuanto a su intervenci\u00f3n en el Sistema Educativo, por lo que la discusi\u00f3n puede tener matices diferentes habiendo puntos comunes entre ellos, existiendo una apasionada discusi\u00f3n de posiciones enfrentadas en general y en particular sobre el punto concreto del cheque escolar. Esta discusi\u00f3n incide en \u00e2\u20ac\u0153la l\u00ednea de flotaci\u00f3n\u00e2\u20ac\u009d de la discusi\u00f3n en relaci\u00f3n a la privatizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y m\u00e1s en concreto de \u00e2\u20ac\u0153la obligatoria\u00e2\u20ac\u009d. Cada pa\u00eds tiene su propio contexto marcado por las leyes a la vez que intervienen otros componentes tales como la madurez y estabilidad democr\u00e1tica y la tradici\u00f3n liberal de la sociedad. La discusi\u00f3n no es la misma en USA (madurez democr\u00e1tica y tradici\u00f3n liberal), UK (fuerte tradici\u00f3n liberal) o Espa\u00f1a (democracia \u00e2\u20ac\u0153joven\u00e2\u20ac\u009d y tradici\u00f3n de estado intervencionista).<\/p>\n
Yo estoy en contra del cheque escolar dado el fracaso del sistema liberal lo que nos lleva a la necesidad de mantener intervenidos servicios p\u00fablicos esenciales para la Sociedad, tales como la sanidad, administraci\u00f3n de justicia, seguridad y ense\u00f1anza p\u00fablica.<\/p>\n
El fracaso del sistema liberal.<\/p>\n
Estamos en mitad de la mayor crisis econ\u00f3mica de la historia moderna que ha tenido su origen en la codicia de una serie de empresas para enriquecerse de forma r\u00e1pida, sin establecer adecuados mecanismos para garantizar los derechos de sus clientes: \u00e2\u20ac\u0153ideas innovadoras\u00e2\u20ac\u009d para aumentar la rentabilidad, enormes primas pagadas a los ejecutivos por resultados a corto plazo, falta de transparencia de resultados y otros puntos.<\/p>\n
Adicionalmente, durante los \u00faltimos a\u00f1os hemos asistido a la liberalizaci\u00f3n de los sectores de telecomunicaciones y energ\u00eda en Espa\u00f1a y todav\u00eda hoy vemos en los sectores liberalizados ejemplos de pacto de precios que evitan la competencia en detrimento de consumidores y en favor de las empresas: mismo precio en el establecimiento de llamada en telefon\u00eda m\u00f3vil; precios entre los m\u00e1s altos de Europa en comunicaciones de datos (DSL) y telefon\u00eda m\u00f3vil; escasa competitividad en precios en los precios del combustible en las gasolineras; fracaso del nuevo esquema de tarifas y suministros el\u00e9ctricos, etc.<\/p>\n
Si bien el impacto de la liberalizaci\u00f3n de estos servicios no ha provocado el aumento deseado de la competividad empresarial a favor de la sociedad, es cierto que se han conseguido algunas ventajas, muy centradas en el aumento de la oferta de productos y servicios.<\/p>\n
Cabe por lo tanto admitir que los servicios p\u00fablicos se van privatizando a medida que disminuye la dependencia de la sociedad de ellos para satisfacer necesidades b\u00e1sicas. Por ejemplo, en el caso del servicio de Correos, hoy no es indispensable para una gran parte de la sociedad (esto significa que el impacto de una parada en el mismo no paralizar\u00eda el funcionamiento de la sociedad).<\/p>\n
Situaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
En el caso de muchos pa\u00edses, la ense\u00f1anza p\u00fablica gratuita se encuentra enmarcada en el \u00e1mbito de los derechos constitucionales. En el caso concreto de Espa\u00f1a se menciona en el art\u00edculo 27 de nuestra Constituci\u00f3n.<\/p>\n
Visto el fracaso del sistema liberal: \u00bfcabe considerar que un instrumento que aumente el peso de la privatizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, como considero el cheque educativo, mejorar\u00eda el sistema para los ciudadanos? Para m\u00ed la respuesta es que aunque en teor\u00eda se aumentar\u00eda la competividad y la calidad del sistema, existe un enorme riesgo de manipular uno de los derechos Constitucionales de los pa\u00edses, dada la experiencia en otros sectores.<\/p>\n
Por lo tanto queda un largo camino para la implantaci\u00f3n de herramientas como el cheque educativo, al menos hasta que las teor\u00edas liberales nos convenzan de que no van a crear otra crisis financiera mundial y que los sectores liberalizados realmente aumentan la competitividad entre las empresas en beneficio de la Sociedad.<\/p>\n
Otro tema diferente ser\u00eda la discusi\u00f3n de c\u00f3mo mejorar la estructura del Sistema Educativo para mejorar su calidad y eficiencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En funci\u00f3n de lo que marque su \u00e2\u20ac\u0153Constituci\u00f3n\u00e2\u20ac\u009d, cada Estado tiene un papel diferente en cuanto a su intervenci\u00f3n en el Sistema Educativo, por lo que la discusi\u00f3n puede tener matices diferentes habiendo puntos comunes entre ellos, existiendo una apasionada discusi\u00f3n de posiciones enfrentadas en general y en particular sobre el punto concreto del cheque escolar. Esta discusi\u00f3n incide en \u00e2\u20ac\u0153la l\u00ednea de flotaci\u00f3n\u00e2\u20ac\u009d de la discusi\u00f3n en relaci\u00f3n a la privatizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y m\u00e1s en concreto de \u00e2\u20ac\u0153la obligatoria\u00e2\u20ac\u009d. Cada pa\u00eds tiene su propio contexto marcado por las leyes a la vez que intervienen otros componentes tales <\/p>\n